NộI Dung
- Horace Mann là ai?
- Giáo dục sớm
- Chính trị nhà nước
- Cải cách giáo dục
- Horace Mann đã tin vào điều gì?
- Nguyên tắc giáo dục
- Sự nghiệp muộn
Horace Mann là ai?
Sinh năm 1796 tại Massachusetts, Horace Mann đã hành nghề luật trước khi phục vụ tại cơ quan lập pháp và Thượng viện. Được đặt tên là thư ký của hội đồng giáo dục mới của Massachusetts vào năm 1837, ông đã đại tu hệ thống giáo dục công lập của bang và thành lập một loạt trường học để đào tạo giáo viên. Mann sau đó được bầu vào Hạ viện Hoa Kỳ, và làm chủ tịch của Antioch College ở Ohio cho đến khi ông qua đời vào năm 1859. Mann được công nhận ngày nay vì sự lãnh đạo của ông trong việc thay đổi hệ thống giáo dục công cộng của đất nước và nhiều trường học trên khắp Hoa Kỳ được đặt theo tên anh ta.
Giáo dục sớm
Horace Mann sinh ra trong nghèo khó ở Franklin, Massachusetts, vào năm 1796. Tự học, Mann mới 20 tuổi khi được nhận vào học năm thứ hai tại Đại học Brown ở Providence, Rhode Island.
Tại Brown, Mann quan tâm đến chính trị, giáo dục và cải cách xã hội. Sau khi tốt nghiệp, ông đã có một bài phát biểu về sự tiến bộ của loài người thông qua đó giáo dục, từ thiện và cộng hòa có thể kết hợp để mang lại lợi ích cho nhân loại.
Chính trị nhà nước
Sau Brown, Mann đã thực hành luật trước khi giành được một ghế trong Hạ viện Massachusetts, phục vụ từ năm 1827 đến 1833. Sau đó, ông đã giành chiến thắng trong cuộc bầu cử vào Thượng viện tiểu bang năm 1835 và được bầu làm chủ tịch vào năm sau. Trong những năm này, Mann nhắm mục tiêu cải thiện cơ sở hạ tầng thông qua việc xây dựng các tuyến đường sắt và kênh rạch, và thành lập một trại tị nạn cho sự điên rồ tại Worcester.
Cải cách giáo dục
Trong khi đó, hệ thống giáo dục Massachusetts, với lịch sử bắt đầu từ năm 1647, đã lan rộng. Một phong trào cải cách mạnh mẽ đã nảy sinh, và vào năm 1837, nhà nước đã thành lập hội đồng giáo dục, một trong những người đầu tiên ở nước này, với Mann đảm nhận chức vụ quản lý làm thư ký.
Với kinh phí cho các hoạt động của hội đồng quản trị ở mức tối thiểu, vị trí này đòi hỏi sự lãnh đạo đạo đức nhiều hơn bất cứ điều gì khác, và Horace Mann đã chứng tỏ mình đúng với vai trò này. Ông bắt đầu một tạp chí hai tuần một lần, Tạp chí trường phổ thông, vào năm 1838 cho các giáo viên và giảng về giáo dục cho tất cả những người sẽ lắng nghe.Ngoài ra, ông đã đến thăm châu Âu để tìm hiểu thêm về các nguyên tắc giáo dục đã được thiết lập và đặc biệt ấn tượng với hệ thống trường học của Phổ.
Horace Mann đã tin vào điều gì?
Nguyên tắc giáo dục
Mann đã phát triển tầm ảnh hưởng to lớn của mình - mặc dù tại thời điểm gây tranh cãi - các nguyên tắc chính liên quan đến giáo dục công cộng và những rắc rối của nó: (1) công dân có thể duy trì cả sự thiếu hiểu biết và tự do; (2) giáo dục này cần được thanh toán, kiểm soát và duy trì bởi công chúng; (3) giáo dục này nên được cung cấp trong các trường học bao gồm trẻ em từ các nền tảng khác nhau; (4) giáo dục này phải là không khoa học; (5) giáo dục này phải được dạy bằng cách sử dụng các nguyên lý của một xã hội tự do; và (6) giáo dục này phải được cung cấp bởi các giáo viên chuyên nghiệp, được đào tạo tốt.
Tầm quan trọng của nguyên tắc cuối cùng đã thúc đẩy sự phát triển của "các trường học bình thường" để đào tạo giáo viên tuân theo các hướng dẫn của Mann. Như vậy, trường đầu tiên trong số nhiều trường học bình thường do tiểu bang Massachusetts tài trợ được thành lập tại Lexington vào năm 1839.
Phương pháp Manniến tức giận các nhóm trên toàn xã hội và chính trị; các giáo sĩ phản đối vai trò giảm sút của tôn giáo trong lớp học, và các chính trị gia đã chùn bước trước sự xâm phạm của chính quyền vào các hệ thống trường học địa phương. Cuối cùng, ý tưởng của Mann đã thắng thế, và anh được công nhận ngày hôm nay vì những nỗ lực của mình trong việc thay đổi hệ thống giáo dục công cộng của đất nước.
Sự nghiệp muộn
Mann phục vụ tại Hạ viện Hoa Kỳ từ năm 1848 đến 1853, và sau đó trở thành chủ tịch của Antioch College ở Yellow Springs, Ohio. Một bài diễn văn bắt đầu mà ông đã đưa ra hai tháng trước khi qua đời vào năm 1859 như một lời kêu gọi rõ ràng, yêu cầu các sinh viên nắm lấy thế giới quan có ảnh hưởng của ông: Hồi tôi cầu xin bạn hãy trân trọng những lời chia tay của tôi: Hãy xấu hổ khi chết cho đến khi bạn giành được một số chiến thắng cho nhân loại.