NộI Dung
Học giả thế kỷ 20 Jean Piaget đã tạo ra các lý thuyết có ảnh hưởng lớn về các giai đoạn phát triển tinh thần ở trẻ em, trở thành một nhân vật hàng đầu trong các lĩnh vực lý thuyết nhận thức và tâm lý học phát triển.Tóm tắc
Jean Piaget sinh ngày 9 tháng 8 năm 1896 tại Neuchâtel, Thụy Sĩ, trở thành một chuyên gia về nghiên cứu động vật thân mềm từ những năm tuổi thiếu niên. Trong suốt sự nghiệp sau này của mình trong ngành tâm lý học trẻ em, ông đã xác định bốn giai đoạn phát triển tinh thần ghi lại hành trình của những người trẻ tuổi từ nhận dạng đối tượng cơ bản đến tư duy trừu tượng cao. Người nhận được một loạt danh dự, Piaget qua đời vào ngày 16 tháng 9 năm 1980, tại Geneva, Thụy Sĩ.
Bối cảnh và cuộc sống sớm
Nhà sinh vật học và tâm lý học Jean Piaget sinh ngày 9 tháng 8 năm 1896 tại Neuchâtel, Thụy Sĩ. Ông là cha mẹ của ông, đứa con đầu lòng. Mẹ của Piaget, Rebecca Jackson, cho rằng sự quan tâm sớm của mình đối với các ngành khoa học là khuynh hướng thần kinh của chính mình. Tuy nhiên, cha của ông, một giáo sư văn học thời trung cổ tên là Arthur, đã mô phỏng một sự cống hiến say mê cho nghiên cứu của mình, một đặc điểm mà Piaget bắt đầu mô phỏng từ khi còn nhỏ. Mới chỉ 10 tuổi, niềm đam mê với những con nhuyễn thể của Piaget đã lôi kéo anh đến bảo tàng lịch sử tự nhiên địa phương, nơi anh nhìn chằm chằm vào các mẫu vật trong nhiều giờ liền.
Khi anh 11 tuổi và học trường trung học Latin Neuchâtel, Piaget đã viết một bài báo khoa học ngắn về chim sẻ bạch tạng. Khi anh còn là một thiếu niên, các bài báo về động vật thân mềm của anh đã được xuất bản rộng rãi. Độc giả của Piaget đã không biết về tuổi của anh ấy và coi anh ấy là một chuyên gia về chủ đề này.
Sau khi học trung học, Piaget tiếp tục học động vật học tại Đại học Neuchâtel, nhận bằng tiến sĩ. trong ngành khoa học tự nhiên vào năm 1918. Cùng năm đó, Piaget dành một học kỳ nghiên cứu tâm lý học dưới thời Carl Jung và Paul Eugen Bleuler tại Đại học Zürich, nơi Piaget phát triển mối quan tâm sâu sắc hơn đến phân tâm học. Trong suốt năm tới, anh đã nghiên cứu tâm lý bất thường tại Sorbonne ở Paris.
Công việc phát triển đột phá
Năm 1920, hợp tác với Théodore Simon tại Phòng thí nghiệm Alfred Binet ở Paris, Piaget đã đánh giá kết quả của các bài kiểm tra lý luận tiêu chuẩn mà Simon đã thiết kế. Các bài kiểm tra nhằm đo lường trí thông minh của trẻ em và rút ra mối liên hệ giữa một lứa tuổi trẻ và bản chất của các lỗi. Đối với Piaget, nó đưa ra những câu hỏi mới về cách trẻ em học.
Cuối cùng, Piaget quyết định rằng bài kiểm tra quá cứng nhắc. Trong một phiên bản sửa đổi, ông cho phép trẻ em giải thích logic của câu trả lời "không chính xác" của chúng. Khi đọc những lời giải thích của trẻ em, anh nhận ra rằng sức mạnh lý luận của trẻ con không phải là thiếu sót. Trong các lĩnh vực mà trẻ em thiếu kinh nghiệm sống như một điểm tham chiếu, chúng sử dụng logic của trí tưởng tượng để bù đắp. Ông cũng kết luận rằng kiến thức thực tế không nên được đánh đồng với trí thông minh hoặc sự hiểu biết.
Trong suốt sự nghiệp kéo dài sáu thập kỷ của mình trong ngành tâm lý học trẻ em, Piaget cũng xác định bốn giai đoạn phát triển tinh thần. Đầu tiên được gọi là "giai đoạn cảm biến", bao gồm việc học thông qua các hành động vận động và diễn ra khi trẻ 0 tuổi2. Trong "giai đoạn tiền phẫu thuật", trẻ em 3 tuổi7 phát triển trí thông minh thông qua việc sử dụng ngôn ngữ tượng trưng, chơi tưởng tượng và trực giác tự nhiên. Trong "giai đoạn vận hành cụ thể", trẻ em 8111 phát triển nhận thức thông qua việc sử dụng logic dựa trên bằng chứng cụ thể. "Các hoạt động chính thức", giai đoạn thứ tư và cuối cùng, liên quan đến trẻ em từ 12 đến 15 tuổi hình thành khả năng suy nghĩ trừu tượng với những hiểu biết phức tạp hơn về logic và nguyên nhân và kết quả.
Piaget gọi các lý thuyết tập thể của mình về sự phát triển của trẻ em là "nhận thức di truyền". Ông cũng dựa vào khái niệm các lược đồ, được định nghĩa là các cấu trúc và khung nhận thức mà qua đó chúng ta hiểu thế giới, để giúp giải thích thêm về các lý thuyết phát triển của mình.
Cái chết và di sản
Jean Piaget qua đời không rõ nguyên nhân vào ngày 16 tháng 9 năm 1980, tại Geneva, Thụy Sĩ. Ông đã 84 tuổi. Cơ thể của anh nằm tại Cimetière des Plainpalais.
Piaget chịu trách nhiệm phát triển các lĩnh vực nghiên cứu khoa học hoàn toàn mới, có tác động lớn đến các lĩnh vực của lý thuyết nhận thức và tâm lý học phát triển. Tuy nhiên, ý tưởng của ông không vượt quá sự phê phán: Một số học giả lưu ý rằng công việc của ông không tính đến sự khác biệt về văn hóa / xã hội ở trẻ em và một số người lớn được thể hiện qua các nghiên cứu chưa đạt đến giai đoạn thứ tư trong thời gian phát triển của ông.
Piaget là người nhận được một loạt bằng cấp và giải thưởng danh dự, bao gồm các giải thưởng uy tín Erasmus (1972) và Balzan (1979). Tác giả của hơn 50 cuốn sách và hàng trăm bài báo, Piaget tóm tắt niềm đam mê của mình đối với việc theo đuổi kiến thức khoa học bằng những từ này: "Trạng thái tri thức hiện tại là một khoảnh khắc trong lịch sử, thay đổi nhanh chóng như trạng thái của kiến thức trong quá khứ đã thay đổi và, trong nhiều trường hợp, nhanh hơn. "