NộI Dung
Gregor Mendel là một tu sĩ người Áo, người đã khám phá ra những nguyên tắc cơ bản của di truyền thông qua các thí nghiệm trong khu vườn của mình. Các quan sát của Mendels trở thành nền tảng của di truyền học hiện đại và nghiên cứu về di truyền, và ông được coi là người tiên phong trong lĩnh vực di truyền học.Tóm tắc
Gregor Mendel, được biết đến như là "cha đẻ của di truyền học hiện đại", được sinh ra ở Áo vào năm 1822. Một tu sĩ, Mendel đã khám phá ra những nguyên tắc cơ bản của di truyền thông qua các thí nghiệm trong khu vườn tu viện của ông. Các thí nghiệm của ông cho thấy sự di truyền của một số tính trạng nhất định ở cây đậu theo các kiểu đặc biệt, sau đó trở thành nền tảng của di truyền học hiện đại và dẫn đến nghiên cứu về di truyền.
Đầu đời
Gregor Johann Mendel được sinh ra là Johann Mendel vào ngày 22 tháng 7 năm 1822, tại Anton và Rosine Mendel, trong trang trại gia đình của ông, ở nơi mà sau đó là Heinzendorf, Áo. Ông đã dành tuổi trẻ của mình trong môi trường nông thôn đó, cho đến năm 11 tuổi, khi một giáo viên địa phương, người rất ấn tượng với năng khiếu học tập, ông đã được gửi đến trường cấp hai ở Troppau để tiếp tục việc học. Động thái này là một sự căng thẳng về tài chính đối với gia đình anh ta, và thường là một kinh nghiệm khó khăn cho Mendel, nhưng anh ta đã xuất sắc trong học tập, và vào năm 1840, anh ta tốt nghiệp trường này với bằng danh dự.
Sau khi tốt nghiệp, Mendel đăng ký tham gia chương trình hai năm tại Viện triết học thuộc Đại học Olmütz. Ở đó, anh một lần nữa tự phân biệt mình về mặt học thuật, đặc biệt là trong các môn vật lý và toán học, và dạy kèm trong thời gian rảnh rỗi để kết thúc cuộc gặp gỡ. Mặc dù phải chịu đựng những cơn trầm cảm sâu sắc, nhưng hơn một lần, khiến anh tạm thời từ bỏ việc học, Mendel tốt nghiệp chương trình năm 1843.
Cùng năm đó, trái với mong muốn của cha mình, người hy vọng ông sẽ tiếp quản trang trại của gia đình, Mendel bắt đầu học làm tu sĩ: Ông gia nhập trật tự Augustinian tại Tu viện St. Thomas ở Brno, và được đặt tên là Gregor. Vào thời điểm đó, tu viện là một trung tâm văn hóa của khu vực, và Mendel ngay lập tức được tiếp xúc với nghiên cứu và giảng dạy của các thành viên của mình, và cũng có thể truy cập vào thư viện rộng rãi và các cơ sở thí nghiệm.
Năm 1849, khi công việc của anh ấy trong cộng đồng ở Brno làm anh kiệt sức đến mức phát bệnh, Mendel được cử đi để đảm nhận vị trí giảng dạy tạm thời ở Znaim. Tuy nhiên, ông đã thất bại trong kỳ thi chứng chỉ giảng dạy vào năm sau, và vào năm 1851, ông được gửi đến Đại học Vienna, với chi phí tu viện, để tiếp tục nghiên cứu về khoa học. Trong khi ở đó, Mendel nghiên cứu toán học và vật lý dưới Christian Doppler, sau đó hiệu ứng Doppler của tần số sóng được đặt tên; ông đã nghiên cứu về thực vật học dưới thời Franz Unger, người đã bắt đầu sử dụng kính hiển vi trong các nghiên cứu của mình và là người đề xuất một phiên bản tiền thuyết của Darwin về thuyết tiến hóa.
Năm 1853, sau khi hoàn thành việc học tại Đại học Vienna, Mendel trở lại tu viện ở Brno và được trao một vị trí giảng dạy tại một trường trung học, nơi ông sẽ ở lại hơn một thập kỷ. Chính trong thời gian này, anh bắt đầu những thí nghiệm mà anh được biết đến nhiều nhất.
Thí nghiệm và lý thuyết
Khoảng năm 1854, Mendel bắt đầu nghiên cứu việc truyền các đặc điểm di truyền ở cây lai. Vào thời điểm nghiên cứu của Mendel, một thực tế thường được chấp nhận là các đặc điểm di truyền của con cái của bất kỳ loài nào chỉ là sự pha trộn pha loãng của bất kỳ đặc điểm nào có trong bố mẹ của họ. hybrid sẽ trở lại dạng ban đầu của nó, hàm ý trong đó gợi ý rằng một phép lai không thể tạo ra các dạng mới. Tuy nhiên, kết quả của các nghiên cứu như vậy thường bị sai lệch bởi khoảng thời gian tương đối ngắn trong đó các thí nghiệm được thực hiện, trong khi nghiên cứu Mendel kèm theo trong tám năm (từ 1856 đến 1863) và liên quan đến hàng chục ngàn cây riêng lẻ.
Mendel đã chọn sử dụng đậu Hà Lan cho các thí nghiệm của mình do nhiều giống khác nhau và vì con cái có thể được sản xuất nhanh chóng và dễ dàng. Anh ta đã thụ tinh chéo với các cây đậu Hà Lan có đặc điểm trái ngược rõ ràng với chiều cao ngắn, nhẵn, nhăn nheo, những hạt chứa hạt xanh chứa hạt vàng, v.v., và sau khi phân tích kết quả của mình, đã đạt được hai kết luận quan trọng nhất của mình: Luật của Segregation, đã xác định rằng có những đặc điểm chi phối và thoái biến được truyền ngẫu nhiên từ cha mẹ sang con cái (và cung cấp một giải pháp thay thế cho sự kế thừa pha trộn, lý thuyết thống trị của thời đại) và Luật Phân loại Độc lập, đã xác định rằng những đặc điểm đó được truyền lại độc lập với các đặc điểm khác từ cha mẹ đến con cái. Ông cũng đề xuất rằng sự di truyền này tuân theo các luật thống kê cơ bản. Mặc dù các thí nghiệm Mendel sườn đã được tiến hành với cây đậu, ông đưa ra giả thuyết rằng tất cả các sinh vật sống đều có những đặc điểm như vậy.
Năm 1865, Mendel có hai bài giảng về những phát hiện của mình cho Hội Khoa học Tự nhiên ở Brno, người đã công bố kết quả nghiên cứu của mình trên tạp chí của họ vào năm sau, dưới tiêu đề Thí nghiệm trên cây lai. Mendel đã làm rất ít để quảng bá công việc của mình, tuy nhiên, một vài tài liệu tham khảo cho công việc của ông trong khoảng thời gian đó cho thấy rằng phần lớn nó đã bị hiểu lầm. Người ta thường nghĩ rằng Mendel chỉ thể hiện những gì đã được biết đến vào thời điểm mà các giống lai cuối cùng trở lại hình dạng ban đầu. Tầm quan trọng của tính biến thiên và ý nghĩa tiến hóa của nó phần lớn bị bỏ qua. Hơn nữa, những phát hiện của Mendel không được xem là có thể áp dụng chung, ngay cả bởi chính Mendel, người đã phỏng đoán rằng chúng chỉ áp dụng cho một số loài hoặc một số tính trạng. Tất nhiên, hệ thống của ông cuối cùng đã được chứng minh là ứng dụng chung và là một trong những nguyên tắc nền tảng của sinh học.
Cuộc sống sau này và di sản
Năm 1868, Mendel được bầu làm trụ trì của trường nơi ông đã giảng dạy trong 14 năm trước đó, và cả hai nhiệm vụ hành chính và thị lực dần dần của ông khiến ông không tiếp tục bất kỳ công việc khoa học rộng lớn nào. Anh ta đi ít trong thời gian này, và bị cách ly khỏi những người cùng thời vì sự phản đối công khai của anh ta đối với luật thuế năm 1874 làm tăng thuế đối với các tu viện để trang trải chi phí cho Giáo hội.
Gregor Mendel qua đời vào ngày 6 tháng 1 năm 1884, ở tuổi 61. Ông được an nghỉ trong âm mưu chôn cất tu viện và đám tang của ông cũng được tham dự. Công việc của ông, tuy nhiên, vẫn chưa được biết rõ.
Mãi đến thập kỷ sau, khi nghiên cứu của Mendel, thông báo về công trình của một số nhà di truyền học, nhà thực vật học và nhà sinh vật học thực hiện nghiên cứu về di truyền, tầm quan trọng của nó được đánh giá đầy đủ hơn, và nghiên cứu của ông bắt đầu được gọi là Định luật Mendel. Hugo de Vries, Carl Correns và Erich von Tschermak-Seysenegg từng sao chép độc lập các kết quả và kết quả của Mendel vào năm 1900, phát hiện ra sau khi thực tế, được cho là, cả dữ liệu và lý thuyết chung đã được Mendel công bố năm 1866. Các câu hỏi đặt ra về tính hợp lệ của các tuyên bố rằng bộ ba nhà thực vật học không biết về kết quả trước đó của Mendel, nhưng họ đã sớm ưu tiên Mendel ưu tiên. Tuy nhiên, ngay cả khi đó, công việc của ông thường bị Darwinians gạt ra ngoài lề, người cho rằng những phát hiện của ông không liên quan đến một thuyết tiến hóa. Khi lý thuyết di truyền tiếp tục phát triển, sự liên quan của công việc Mendel, rơi vào sự ủng hộ, nhưng nghiên cứu và lý thuyết của ông được coi là cơ bản cho bất kỳ hiểu biết nào về lĩnh vực này, và do đó ông được coi là "cha đẻ của di truyền học hiện đại".